EL
CONOCIMIENTO:
Desde
que se tenga uso de razón, el hombre siempre ha buscado el porqué de las cosas,
este hecho ha sido motivo de desvelo para muchos teóricos, filósofos y pensadores,
en el mayor de los casos No existe una única
definición del “conocimiento”. Sin embargo existen muchas perspectivas desde
las que se puede considerar el conocimiento; indudablemente
existen fundamentos científicos en los cuales se basan las teorías del saber,
sin embargo, en la parte filosófica La rama que estudia el conocimiento
es la epistemología o
teoría del conocimiento, esta teoría del conocimiento estudia las posibles
formas de relación entre el sujeto y el objeto.
Partiendo de la teoría del conocimiento, se puede evidenciar
que la misma cuenta con unos elementos que hacen posible el poder recibir el
conocimiento, de tal manera que se cuenta con: el sujeto: que es el que busca el conocimiento, el que pretende
conocer, el objeto: que es lo que se
pretende conocer y lo que te motiva a investigar, el medio: que es lo que te permite conocer el objeto; recuerda que
el primer medio con el que cuentas son los sentidos pues mediante ellos puedes
aprehender el objeto, es decir, puedes hacerlo tuyo; para luego de ser captado
por nuestros sentidos, pasara al
entendimiento y ahí a la razón, la cual nos ayudara a analizar, de una forma más
profunda, la información obtenida mediante tus sentidos y comprendida por el
entendimiento.
De tal manera que el conocimiento, aunque el proceso se
evidencia fácil, resulta algo más complicado, por lo cual ha sido, es, y seguirá
siendo objeto de estudio, debates y reflexiones, los cuales históricamente han perdurado
en la humanidad, por lo cual es nuestra responsabilidad como la generación
presente, seguir el legado de nuestros antecesores y buscar acercarnos más al
entendimiento pleno del conocimiento.
DEBEMOS CULTIVAR ESE CONCEPTO DEL CONOCIMIENTO, PARA TENER Y BASARNOS EN FUNDAMENTOS Y NO EN LA REPETICIÓN DE INFORMACIÓN VACÍA. UN PUEBLO IGNORANTE ES INSTRUMENTO CIEGO DE SU PROPIA DESTRUCCIÓN...
ResponderBorrarbuen analisis, ante todo la educación es el antídoto. Pero al ser utilizada como antídoto, se transforma en un recurso indeseable e inconveniente para los intereses de los gobierno, argumentando 3 aspectos: altos costos, productivo a largo plazo y de alto riesgo, por la deserción y la conflictividad. Menosprecian su rentabilidad con el desarrollo, para asegurar el ejercicio y permanencia en el poder. Establecen como objetivo: lograr el control del sistema educativo, desde niveles iniciales de escolaridad, hasta liquidar el nivel máximo de pensamiento universal, con el control de las universidades. Y obvian el avance acelerado del conocimiento para caer en niveles profundos de ignorancia y subdesarrollo.
ResponderBorrarO sea, el país tiene una sola alternativa para alcanzar el desarrollo: defender su sistema educativo como único medio para salir de la ignorancia. Lo mejor viene después.
El conocimiento popular es muy útil pero su competencia científica es limitada porque se obtiene por mecanismos diferentes. Para evitar mezclas inapropiadas en el ámbito académico y para no perder oportunidades de observación en el entorno cultural se debe contrastar el conocimiento popular con el conocimiento científico. Por ejemplo, la medicina tradicional puede ofrecer una idea para realizar una investigación; sin embargo, el objeto de estudio deberá ser analizado sistemáticamente con la rigurosidad analítica que amerite el método científico.
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