Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo,
involúcrame y lo aprendo.
Tte.: Yember Sánchez. C.I.15.197.326.
DIDÁCTICA.
Introducción.
Es el estudio del proceso de enseñanza
aprendizaje para producir un aumento del saber del sujeto y el
perfeccionamiento de su entendimiento. La palabra didáctica quiere decir
"arte de enseñar".
La didáctica es la que dice cómo debe proceder
la escuela para que sus alumnos aprendan con mayor eficacia y de manera más
integrada. Ella considera seis elementos dentro de su campo de acción; a saber:
el alumno (es quien aprende), los objetivos (las metas a alcanzar), el maestro
(el orientador de la enseñanza) y la materia (el contenido de la enseñanza;
dentro de esta se dan: los métodos y las técnicas de enseñanza y el medio geográfico,
económico, cultural y social.
La didáctica se orienta de acuerdo a
la edad del alumno de acuerdo a sus necesidades, se adecua a las necesidades de
la sociedad se rige por lo que en el momento este pasando de amolda para hacer
llegar el conocimiento sobre el tema, la didáctica esta netamente vinculada a
la pedagogía y requiere aportes de otras ciencias como la psicología , el trabajo
principal y el objetivo del docente consiste en lograr el aprendizaje de los
alumnos y es la principal razón por la que un docente se interesa en la Didáctica
es, su práctica docente. Afirmación con la cual estoy totalmente de acuerdo ya
que en muchas ocasiones los docentes se sienten frustrados por no alcanzar los
objetivos en los contenidos del programa y por no lograr una excelente
disciplina grupal.
El o la docente debe tener una
formación didáctica, no basta con conocer bien la materia, se debe conocer al
alumno física, afectivo, cultural , socialmente, por lo que las técnicas deben
ser adecuadas a su nivel edad, intereses, posibilidades , peculiaridades del
mismo, estas se deben plantear según su nivel de instrucción ,el niño tiene
exigencias propias en su aprendizaje, por lo que la didáctica se adapto a las
realidades biopsicosociales de este. La didáctica en un aula es
un método el cual nos lleva a un mejor aprendizaje de nuestros alumnos, busca
un sujeto con formación integral, capaz de responder a las demandas sociales de
nuestra actualidad. Este proceso de aprendizaje está influenciado por una serie
de factores culturales, políticos económicos y sociales, que hacen que este sea
mucho mejor para la educación en general, se investigue una nueva alternativa
donde los alumnos busquen estrategias de aprendizaje y se logre que sean sujetos
investigadores, críticos, responsable, solidarios y humanos en su toma de
decisiones día a día, buscando una mejor educación en cuanto equidad y calidad
dentro de las aulas de clase. Pero para comprender un poco más sobre la
didáctica en la formación integral de los sujetos debemos entender los procesos
educativos que no solo se dan en las escuelas o colegios sino en todo el
entorno social al que pertenece el sujeto; donde la familia sea ese primer ente
educativo, y formativo, posteriormente entra otros agentes socializantes a
participar como los son la religión, los padres, el ámbito político, económico
y cultural que determinan el actuar de los sujetos .Es así como vemos que la
didáctica dentro de un aula permite que tanto docentes como alumnos se motiven
a llevar a cabo un buen aprendizaje, por medio de factores que ayudan a
facilitar nuevas estrategias en un mejor entendimiento de la educación. Por lo
anterior la didáctica tiene como fin esencial desarrollar todas las capacidades
y habilidades del alumno y docente dentro de un aula de clase; es ofrecer las
bases necesarias para lograr adaptarse a un medio físico y social, aprender no
es más que prepararse para la vida: una vida en sociedad donde mi libertad se verá
limitada al empezar la del otro. El alumno debe iniciar su formación
integrándose a la investigación, y su medio que lo rodea, teniendo bases
sólidas fundamentales en valores que permitan el interactuar con el otro,
La pedagogía rige los principios y la didáctica
los concreta en reglas, normas, se ocupa de estudiar las técnicas de orientación
y dirección del aprendizaje, recursos y procedimientos que el docente debe
conocer y utilizar para orientar a los alumnos en el aprendizaje.
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