El conocimiento de mi ignorancia

El conocimiento de mi ignorancia:

Titulo colocado al discurso ofrecido por el filósofo y teórico de la ciencia, de origen judío, Karl Raimund Popper (Viena, 28 de julio de 1902 - Londres, 17 de septiembre de 1994), a propósito del otorgamiento del título doctor “Honoris Causa” de la universidad Complutense de Madrid – España (1991); en él nos ofrece una gran reflexión acerca de lo poco que sabemos.

Este discurso comienza con darnos a saber que no sabemos nada, y se fundamenta básicamente en una historia, hoy antigua, del filósofo griego “Sócrates” en conversación con un miembro del pueblo llamado “Querefon”, con él, nos da el preámbulo de una serie de reflexiones y comentarios acerca de este hecho, y nos advierte de lo infinito de nuestra ignorancia, y mientras más entendamos, como nos relata el filósofo griego “Platón” en reflexión de las palabras de Sócrates, “solo sé que no se nada”, será mayor nuestro entendimiento para buscar mucho más allá el conocimiento, y poner a prueba nuestros métodos de verificación.

Más avanzado este discurso, nos propone tres principios éticos para acercarnos un poco más a la verdad a través del dialogo, el primero es la Falibilidad, el cual nos propone aceptar que tal vez nadie tenga la razón, el segundo es el dialogo racional, que lleva aceptar de buena manera las diferentes críticas que se le puedan hacer a una teoría, y el tercer principio, el acercamiento de la verdad a través del debate, y se fundamenta en retroalimentarse de críticas o criterios que puedan aportar ideas, tanto de un lado, como del otro.

Concluyendo este discurso, Karl Popper nos propone doce principios para la nueva ética profesional, y comienza enunciando que (1)no hay autoridades ni barreras para el conocimiento, luego continua haciendo referencia a los errores, y por ello, (2)es imposible evitar errores, (3)debemos hacer lo posible por evitar errores, (4)los errores pueden estar ocultos, (5)aceptar y convivir con nuestros errores, (6)aprender de nuestros errores, (7)saber detectar errores, (8)autocritica franca y honesta hacia nosotros mismos, (9)aprender y aceptar con gratitud los errores cuando nos lo señalan los demás, (10)necesitamos de los demás para descubrir y corregir nuestros errores, (11)debemos aprender de la autocrítica, es la mejor critica, y por último, (12)la crítica debe ser racional y no personal; estos principios nos dan una visión muy clara del pensamiento de este filosofo con respecto al valor que se le debe dar a nuestros errores, que según mi entendimiento, son la puerta de entrada de un aprendizaje basado en las vivencias y experiencias que nos hace aprovechar al máximo el conocimiento en una materia.

Para concluir este análisis puedo decir que es muy cierto el hecho de aceptar plenamente que entre más conozcamos de algo, menos sabemos, porque a mi criterio el conocimiento es infinito, y no existen barreras ni obstáculos que lo puedan detener. Y me permito finalizar con un pensamiento del propio Karl Popper escrito en las primeras páginas de su autobiografía Búsqueda sin término:

...”Porque fue mi maestro quien me enseñó no solamente cuan poco sabía, sino también que cualquiera que fuese el tipo de sabiduría a la que yo pudiese aspirar jamás, no podría consistir en otra cosa que en percatarme más plenamente de la infinitud de mi ignorancia”.

Análisis realizado por Alexis Casique (2016), para el Blogger “Micro Enseñanza”